第一六一章（1/1）

“陈智华！”我似乎听到老师在叫他：“陈智华站起来！”老师的声音更大了。

智华霍地一下站了起来，我看看他，他脸胀得通红，不知所措；转过脸看到站在泥巴堆成的讲台上的算术老师正用教鞭指着我们这边，脸上一副严厉的心情。

“你第一个来背！”老师厉声说道，但没有等陈智华开始在鸦雀无声的课堂上背，紧接着压低声调：

“背得不熟就给我站住，班长还带头说小话，是不是背好了，了不起了？！”

我看看智华，他下意思地挪动着双脚，站得更笔直了。真担忧他一紧张，把乘法口诀给背错了。。。。。。

“开始背！”

“1-1得1。。。。。。”

他的声音嘹亮，背得流利，他够镇静、轻松的。

“坐下！”老师的声音大，但脸上的严厉色却全消失了。

智华却没有应声坐下：“陈诉蒋老师，我有一个问题要问。”

“问！”

“杨浚旱，”我心一惊，他继续说道：“他说他妈告诉他7乘1就是说一个7虽然得7。”

“哈哈。。。。。。”还没有等老师回覆，全班哄堂大笑起来，我也不知对错，也不知道为什么，脸通的一下子全红了。

“屁话！”

“哈哈！。。。。。。”全班又发出一阵哄笑，我的脸虽然更红了，现在想起来，我其时也不确定说的对差池，现在我的数理知识也有限嘛。。。。。。

哈哈！这个小插曲在又一哄堂大笑后，虽然没有竣事，但不写了，因为中国教育的固有模式就这样，它依托于它存在的基础。“教育要革新！”革命家，革新家提出过这样的口号，下过刻意，但现在又回归了，好也罢、坏也罢，这里不讨论它了。只想告诉读者一声：好一阵子，“一个7虽然得7了”，就成了同学们笑话我的一个口头禅。